Об аварийной посадке Боинга в Калининграде

http://af1461.livejournal.com/218173.html?thread=3155773#t3155773
urmn
Во всей этой истории меня больше всего пока интересуют именно эти два вопроса: сработала ли сигнализация и были ли попытки выпустить шасси в воздухе.

alenok74
На авиафоруме один написал:
"У ребят была проблема с закрылками. Стали выполнять QRH/ там по нему надо выключить тумблер FLAPS INHIBIT. (только его) а на этой машине он совмещен с GEAR INHIBIT. Далее почти нормальный заход, только алгоритм нарушен и при входе в глиссаду фраза "Gear down, flaps 15" просто не прозвучала. Далее не выполнили NNC for landing. Ну а сигнализация выключена - таким образом фраза "Too low, gear" просто не прозвучала. Ну а ребята как летели так и сели.
"
Что очень хорошо стыкуется с фактами, в частности с тем, что полосу не готовили. Людей тоже. А переднюю стойку выпустили потом, когда оттаскивали самолет. Да и кто садится на одну переднюю стойку?
af1461
Денокан говорит - рядом тумблеры. Вот и вместо FLAPS INHIBIT щелкнули GEAR INHIBIT..

( Comments |Comment on this)

Александр Николаевич Травкин

С годами Александр Николаевич стал сдержанней и спокойнее, но мы-то его запомнили молодым, горячим и суровым.
Его не любили многие родители, ненавидели многие ученики, недолюбливали многие коллеги. Александр Николаевич рьяно занимался своим единственным любимым делом - преподавал физическую культуру. Человек прямой и бесхитростный, он гонял лентяев и мелких подлецов, водившихся среди учеников, с надеждой смотрел на перспективных детей – и много работал.
Как только выпадало достаточно снега, вечерами напролет пропадал на занятиях лыжной секции – наматывал вместе с лучшими воспитанниками бесчисленные километры по холмам. С началом третьей четверти его ежедневный километраж пополнялся за счет четырех-шести уроков. Думаю, за день А.Н. пробегал не меньше тридцатника.
Детям все кажется естественным, и лишь во взрослом возрасте довелось с легким удивлением узнать, что бывают и другие учителя физкультуры – ленивые надзиратели, отбывающие положенные рабочие часы.
Кроме лыж, А.Н. вел еще и вечерние спортивные секции. Довелось походить в девятом-десятом классе на волейбол, но существовали и какие-то другие секции.
Никакого ленивого перебрасывания мяча не предусматривалось, всё по науке – сначала обязательная разминка (чтобы не пачкать обувь уличной грязью, бегали по всей школе, с первого этажа на второй), потом отработка приемов, и только потом – игра.
Как только позволяла погода в конце апреля-начале мая, уроки физкультуры переползали на «футболку» – стадион на заливном лугу около речки. Там же начинался учебный год, пока сезон дождей не загонял нас в зал. Бегом от школы (метров четыреста), потом еще пару четырехсотметровых кругов «для разминки» - ох, как мы не любили эти разминочные круги! Пока их пробежишь, уже устанешь, а потом еще два-три километра "на время" бежать!

Школьные годы остались в прошлом, которое все дальше и все быстрее убегает от нас. Воспоминания становятся расплывчатыми, лишь редкие картинки отчетливо впечатались в память. Среди этих картинок - много связанных с А.Н.

Никогда за десять лет школы нам не довелось увидеть равнодушия со стороны А.Н.

Спустя многие годы лишь однажды представился случай передать ему нашу благодарность за ту энергию, ту страсть, которую А.Н. вкладывал в свою работу. Думаю, многие его ученики гордятся своим учителем.

( Comments |Comment on this)